¡Qué ilusión, esta noche, la de los niños, Platero! No era posible
acostarlos. Al fin, el sueño los fué rindiendo, a uno en una butaca, a
otro en el suelo, al arrimo de la chimenea, a Blanca en una silla baja,
a Pepe en el poyo de la ventana, la cabeza sobre los clavos de la
puerta, no fueran a pasar[2] los Reyes.... Y ahora, en el fondo de esta
afuera de la vida, se siente como un gran corazón pleno y sano, el sueño
de todos, vivo y mágico.
Antes de la cena, subí con todos. ¡Qué alboroto por la escalera, tan
medrosa para ellos otras noches!--A mí no me da miedo de la montera,
Pepe, ¿y a tí?,--decía Blanca, cogida muy fuerte de mi mano.--Y pusimos
en el balcón, entre las cidras, los zapatos de todos. Ahora, Platero,
vamos a vestirnos Montemayor, tita[3], María-Teresa, Lolilla, Perico, tú
y yo, con sábanas y colchas y sombreros antiguos. Y a las doce,
pasaremos ante la ventana de los niños en cortejo de disfraces y de
luces, tocando almireces, trompetas y el caracol que está en el último
cuarto. Tú irás delante conmigo, que seré Gaspar y llevaré unas barbas
blancas de estopa, y llevarás, como un delantal, la bandera de Colombia,
que he traído de casa de mi tío, el cónsul.... Los niños, despertados de pronto, con el sueño colgado aún, en jirones, de los ojos asombrados, se
asomarán en camisa a los cristales, temblorosos y maravillados. Después,
seguiremos en su sueño toda la madrugada, y mañana, cuando ya tarde los
deslumbre[4] el cielo azul por los postigos, subirán, a medio vestir, al
balcón y serán dueños de todo el tesoro.
I. CUESTIONARIO
1. ¿Por qué no querían los niños acostarse?
2. ¿Dónde estaban sentados?
3. ¿Dónde pusieron sus zapatos?
4. ¿Qué creen los niños españoles de esta fiesta?
5. ¿Cuál es la fecha de esta fiesta?
6. ¿Qué otro nombre tiene?
7. ¿Cómo se vistieron los niños después?
8. A medianoche ¿qué hicieron?
9. ¿Quién era Gaspar?
10. ¿Cómo se llamaban los otros dos Reyes Magos?
II. REPASO DE GRAMÁTICA
_A_. Usos de _ser_ y _estar_.
El verbo irregular _poner_.
_B_. Sustitúyanse las rayas por la debida forma de _ser_ o _estar_:
1. ¿Quiénes ---- los Reyes Magos?
2. Los niños ---- durmiendo en el suelo.
3. Los zapatos ---- en el balcón.
4. Los Reyes Magos ---- Gaspar, Baltasar y Melchor.
5. Aquella noche no ---- posible acostar a los niños.
6. ¿Dónde ---- Colombia?
7. ¿---- un país o una ciudad?
8. El español ---- el idioma de Colombia ¿verdad?
9. Su tío ---- consul.
10. Ya ---- despertados los niños.
11. ¿Qué hora ---- cuando se acostaron?
12. Las trompetas ---- de Pepe.
_C_. 1. Conjúguese en el presente de indicativo:
_Acostarse_ a las diez.
2. Dése en el pretérito y perfecto de indicativo:
Los niños _poner_ los zapatos en el balcón.
III. REDACCIÓN
Hágase una composición oral empleando las palabras que siguen:
Los niños ---- acostarlos ---- el sueño ---- en una butaca ---- en el
suelo ---- en una silla baja. Antes de la cena ---- subir la escalera
---- dar miedo a uno ---- poner los zapatos ---- en el balcón. Vestirse
---- con sábanas, sombreros ---- a las doce ---- pasar ante la ventana
---- en cortejo ---- tocar trompetas. Ir delante ---- llevar Gaspar
barbas de estopa ---- una bandera. Despertados de pronto ---- asomarse
---- a los cristales ---- subir al balcón ---- ser dueños de todo ----
divertirse.
acostarlos. Al fin, el sueño los fué rindiendo, a uno en una butaca, a
otro en el suelo, al arrimo de la chimenea, a Blanca en una silla baja,
a Pepe en el poyo de la ventana, la cabeza sobre los clavos de la
puerta, no fueran a pasar[2] los Reyes.... Y ahora, en el fondo de esta
afuera de la vida, se siente como un gran corazón pleno y sano, el sueño
de todos, vivo y mágico.
Antes de la cena, subí con todos. ¡Qué alboroto por la escalera, tan
medrosa para ellos otras noches!--A mí no me da miedo de la montera,
Pepe, ¿y a tí?,--decía Blanca, cogida muy fuerte de mi mano.--Y pusimos
en el balcón, entre las cidras, los zapatos de todos. Ahora, Platero,
vamos a vestirnos Montemayor, tita[3], María-Teresa, Lolilla, Perico, tú
y yo, con sábanas y colchas y sombreros antiguos. Y a las doce,
pasaremos ante la ventana de los niños en cortejo de disfraces y de
luces, tocando almireces, trompetas y el caracol que está en el último
cuarto. Tú irás delante conmigo, que seré Gaspar y llevaré unas barbas
blancas de estopa, y llevarás, como un delantal, la bandera de Colombia,
que he traído de casa de mi tío, el cónsul.... Los niños, despertados de pronto, con el sueño colgado aún, en jirones, de los ojos asombrados, se
asomarán en camisa a los cristales, temblorosos y maravillados. Después,
seguiremos en su sueño toda la madrugada, y mañana, cuando ya tarde los
deslumbre[4] el cielo azul por los postigos, subirán, a medio vestir, al
balcón y serán dueños de todo el tesoro.
I. CUESTIONARIO
1. ¿Por qué no querían los niños acostarse?
2. ¿Dónde estaban sentados?
3. ¿Dónde pusieron sus zapatos?
4. ¿Qué creen los niños españoles de esta fiesta?
5. ¿Cuál es la fecha de esta fiesta?
6. ¿Qué otro nombre tiene?
7. ¿Cómo se vistieron los niños después?
8. A medianoche ¿qué hicieron?
9. ¿Quién era Gaspar?
10. ¿Cómo se llamaban los otros dos Reyes Magos?
II. REPASO DE GRAMÁTICA
_A_. Usos de _ser_ y _estar_.
El verbo irregular _poner_.
_B_. Sustitúyanse las rayas por la debida forma de _ser_ o _estar_:
1. ¿Quiénes ---- los Reyes Magos?
2. Los niños ---- durmiendo en el suelo.
3. Los zapatos ---- en el balcón.
4. Los Reyes Magos ---- Gaspar, Baltasar y Melchor.
5. Aquella noche no ---- posible acostar a los niños.
6. ¿Dónde ---- Colombia?
7. ¿---- un país o una ciudad?
8. El español ---- el idioma de Colombia ¿verdad?
9. Su tío ---- consul.
10. Ya ---- despertados los niños.
11. ¿Qué hora ---- cuando se acostaron?
12. Las trompetas ---- de Pepe.
_C_. 1. Conjúguese en el presente de indicativo:
_Acostarse_ a las diez.
2. Dése en el pretérito y perfecto de indicativo:
Los niños _poner_ los zapatos en el balcón.
III. REDACCIÓN
Hágase una composición oral empleando las palabras que siguen:
Los niños ---- acostarlos ---- el sueño ---- en una butaca ---- en el
suelo ---- en una silla baja. Antes de la cena ---- subir la escalera
---- dar miedo a uno ---- poner los zapatos ---- en el balcón. Vestirse
---- con sábanas, sombreros ---- a las doce ---- pasar ante la ventana
---- en cortejo ---- tocar trompetas. Ir delante ---- llevar Gaspar
barbas de estopa ---- una bandera. Despertados de pronto ---- asomarse
---- a los cristales ---- subir al balcón ---- ser dueños de todo ----
divertirse.